Concours « Réinventer le Monde » pour les élèves des lycées français à l’étranger

L’édition 2026-2027 du concours « Réinventer le Monde » est ouverte aux élèves de cycle 3, de collège et de lycée, en France comme à l’international. À partir des Objectifs de développement durable, les classes sont invitées à concevoir une fiction sonore en français. Pour les établissements à l’étranger, les podcasts devront être déposés au plus tard le 11 mai 2027. Quelles sont les modalités d’inscription ? Qui peut participer ? Lesfrancais.press vous partage les informations essentielles.

« Réinventer le Monde » : un concours de podcasts ouvert à l’international

Une histoire qui commence dans un quartier, une ville ou un pays et qui éclaire un défi partagé à l’échelle mondiale : c’est le fil conducteur du concours « Réinventer le Monde ». Pour l’édition 2026-2027, les élèves sont, entre autres, invités à s’emparer des grands enjeux contemporains et à les raconter sous la forme d’une fiction sonore collective.

Le programme est porté par l’Agence française de développement (AFD), en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale et l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE). Cette dernière est, rappelons-le, l’opérateur public qui coordonne le réseau des établissements français homologués à l’étranger. En 2026, celui-ci compte 640 établissements dans 140 pays, accueillant plus de 400 000 élèves.

« Les élèves sont invités à s’emparer des grands enjeux contemporains et à les raconter sous la forme d’une fiction sonore collective. »

Le concours s’adresse ainsi aux établissements en France et à l’international, notamment aux écoles et lycées du réseau français à l’étranger ainsi qu’aux établissements labellisés LabelFrancÉducation. Une évolution importante cette année : les élèves de cycle 3 rejoignent les collégiens et les lycéens. Les catégories sont déterminées par l’âge des participants, en particulier lorsque l’organisation scolaire locale diffère du système français.

Quels élèves peuvent participer au concours « Réinventer le Monde » ?

Trois catégories sont prévues : le cycle 3, pour les élèves de 9 à 11 ans ; le cycle 4, de 12 à 14 ans ; et le lycée, de 15 à 18 ans. La participation se construit à l’échelle d’une classe ou d’un groupe d’élèves, avec l’accompagnement d’une équipe éducative. Les jeunes peuvent réaliser plusieurs podcasts au sein d’un même établissement. Toutefois, pour le concours, deux productions au maximum peuvent être déposées par catégorie d’âge.

Si plusieurs groupes travaillent sur le projet, l’établissement peut donc organiser une sélection interne avant l’envoi des œuvres. L’inscription à l’édition 2026-2027 s’effectue en ligne, au moyen du formulaire mis à disposition par l’AFD (Agence française de développement). Les enseignants peuvent également consulter le règlement complet, qui précise les conditions de participation et de dépôt.

Une fiction sonore de 3 à 7 minutes autour des ODD

Le podcast présenté doit être une fiction sonore originale, réalisée en français. Sa durée doit être comprise entre trois et sept minutes. Le récit peut faire appel aux voix, à la musique, aux ambiances et aux bruitages pour installer une atmosphère et plonger l’auditeur dans l’histoire.

Le sujet doit s’appuyer sur un ou plusieurs des 17 objectifs de développement durable (ODD) de l’Agenda 2030 des Nations unies. Ces objectifs couvrent notamment le climat, la santé, l’éducation, la lutte contre les inégalités et la protection de la biodiversité. Le projet doit intégrer les dimensions sociales, économiques et environnementales du développement durable.

« Les élèves peuvent partir d’une situation observée dans leur environnement, d’un témoignage ou d’une question qui les interpelle, puis montrer comment elle rejoint des défis rencontrés ailleurs dans le monde. »

Un point compte particulièrement : le récit est appelé à relier une réalité locale à des enjeux plus vastes. Les élèves peuvent partir d’une situation observée dans leur environnement, d’un témoignage ou d’une question qui les interpelle, puis montrer comment elle rejoint des défis rencontrés ailleurs dans le monde. Il ne s’agit donc pas seulement d’expliquer un sujet, mais de le faire comprendre à travers une histoire, des personnages et un point de vue.

Un prix spécial consacré à l’égalité entre les sexes

La nouvelle édition introduit un prix spécial dédié à l’égalité entre les sexes, en lien avec l’objectif ODD 5. Les équipes qui souhaitent explorer cette thématique pourront s’appuyer sur un livret pédagogique conçu pour nourrir leur réflexion et leur création. Les autres sujets restent ouverts, à condition de s’inscrire dans les Objectifs de développement durable et de respecter les consignes du concours.

Le climat, la préservation des ressources, l’accès à l’éducation ou encore les inégalités peuvent ainsi servir de point de départ à des univers sonores très différents. Les équipes disposent de ressources pédagogiques et de tutoriels pour les accompagner dans les étapes du projet. Des temps d’échange avec l’AFD peuvent également être proposés. Selon la mobilisation locale, des jurys et des cérémonies territoriales sont susceptibles de mettre en valeur certaines productions au plus près des établissements.

Quelle date limite pour les établissements français à l’étranger ?

Les établissements devront déposer leurs podcasts au plus tard le mardi 11 mai 2027. Ce calendrier permet aux classes de finaliser leur production en fonction de leur période de vacances de printemps. Les équipes sont invitées à consulter le règlement et le formulaire de dépôt pour vérifier les consignes pratiques avant l’envoi.

« La nouvelle édition introduit un prix spécial dédié à l’égalité entre les sexes. »

Au-delà de la compétition, le projet mobilise plusieurs apprentissages : recherche documentaire, écriture, expression orale, travail en équipe et création numérique. Il peut aussi aider les élèves à exercer leur esprit critique et à mieux comprendre la façon dont les réalités locales s’inscrivent dans des enjeux mondiaux. Dans les établissements français à l’étranger, cette démarche offre également à la jeunesse l’occasion de faire entendre des regards nourris par des expériences et des contextes culturels différents.

Aux élèves et à leurs équipes éducatives, il ne reste plus qu’à choisir leur sujet, imaginer leur histoire et lui donner une voix. Bonne chance à tous les participants : puisse ce concours leur donner l’occasion de « réinventer le monde », une chance qui, au fond, pourrait aussi devenir un rêve pour chacun d’entre nous.