L’heure du retour à l’école a sonné ! “Enfin”, disent certains. “Déjà”, partagent d’autres. Cependant c’est bien toute la communauté éducative résidant dans l’hémisphère nord qui a, en effet, repris le chemin de l’école. Aussi quels messages l’AEFE (Agence pour l’enseignement français à l’étranger), par la voix de sa directrice générale, Claudia Scherer-Effosse, a-t-elle adressé aux familles, aux élèves, aux professeurs et personnels en ces jours de rentrée des classes ? Comment les associations de parents d’élèves, notamment la FAPEE et la FCPE, abordent-elles cette année 2024-25 au sein des établissements scolaires situés hors de France ? Quels dossiers sont sur la table ? Lesfrancais.press fait le point.
Dans une vidéo postée sur le site internet de l’AEFE, la directrice générale, Claudia Scherer-Effosse s’adresse aux élèves, aux personnels et aux familles. Ces premiers mots en appellent à la sensibilité de chacun, pour faire de retour en classe un moment privilégié :
« Profitez pleinement des émotions que vous vivrez ces prochains jours en retrouvant votre établissement, vos camarades de classe et vos collègues. » Claudia Scherer-Effosse, directrice générale AEFE
Dans ses propos à destination de la communauté scolaire, l’ancienne ambassadrice de France en Argentine évoque également l’arrivée de nouveaux établissements (une vingtaine) au sein du réesau mondial de l’AEFE. Elle rappelle aussi les temps forts de l’année écoulée. D’une part, mentionne-t-elle les résultats 2024 du baccalauréat. Et, d’autre part, Claudia Scherer-Effosse rappelle les principaux événements organisés l’an dernier, que ce soit les Jeux internationaux de la jeunesse qui se sont déroulés à Athènes, ou bien encore le FOMA à Bruxelles (Forum mondial des alumni). Ville qui a aussi accueilli les représentations de l’Orchestre des lycées français du monde. Trois temps forts du réseau AEFE au cours desquels Lesfrancais.press était d’ailleurs présent pour vous rendre compte.
En cette rentrée scolaire, les événements géopolitiques ont des répercussions au sein des lycées français à l’étranger. Citant les écoles situées en Ukraine, en Iran, au Niger, et également en Israël, dans les Territoires palestiniens et au Liban, la directrice générale souligne aussi une autre préoccupation à laquelle doivent faire face les autorités françaises. En effet, en Turquie, ce pays a notamment interdit toute nouvelle inscription dans les écoles françaises. « La rentrée se révèle particulièrement compliquée pour nos lycées d’Ankara et d’Istanbul, mais nous sommes pleinement mobilisés pour aider les familles affectées par les décisions des autorités turques. » indique Claudia Scherer-Effosse, la directrice générale de l’AEFE dans son message posté.
La feuille de route de la FAPEE
Une feuille de route pour l’année qui s’ouvre est également partagée par la directrice générale de l’AEFE dans son message diffusé. Parmi les actions indiquées, figure, entre autres, celle liée à la formation des personnels. Si celle-ci a pour objectif de « garantir la montée en compétences », l’association de parents d’élèves, la FAPEE (Fédération des associations de parents d’élèves des établissements d’enseignement français à l’étranger) appelle par ailleurs à un point de vigilance. Elle demande notamment de « développer la présence des parents dans les Instituts Régionaux de Formation pour les informer sur ce qu’il s’y passe ».
C’est ici une, parmi d’autres, des propositions de cette fédération pour l’année scolaire qui s’ouvre. Dans un cadre plus large, c’est le rôle des parents dans le système éducatif qui est porté par cette organisation. La FAPEE indique ainsi dans sa feuille de route 2024-2025, pour :
« Continuer à porter les principes de coéducation (…) travailler à les faire accepter dans les établissements. Asseoir la place des Associations de Parents d’élèves dans tout ce qui touche au bien-être des élèves » FAPEE
Le premier jour de rentrée passé, différents dossiers seront effectivement toujours sur la table des décideurs. Il en est ainsi, par exemple, du système des bourses scolaires qui ne semble plus être adapté aux réalités vécues par les familles.
Feuille de route 2024-25
Bourses scolaires et FCPE
Du côté de la FCPE (Fédération des conseils de parents d’élèves), il a ainsi été rappelé lors d’une déclaration liminaire au conseil d’administration de l’AEFE en juin dernier que sur le sujet visant à
« Accorder des bourses aux enfants de nationalité française scolarisés dans les établissements d’enseignement français à l’étranger. Malgré les efforts fournis, cette mission se heurte à de nombreuses contraintes liées à la précarité du système des bourses scolaires. »
Ce dossier est peut-être un des plus brûlants des mois qui arrivent. C’est pour cela que les premiers pas du ministre qui en aura la charge dans le prochain gouvernement seront, sans doute, particulièrement scrutés sur ce point.
Toutes les associations de parents d’élèves souhaitent un changement. Car il en va du maintien de la scolarité de certains des élèves dans le réseau des écoles AEFE. Le versement adéquat des bourses AESH (accompagnants des élèves en situation de handicap) fera aussi l’objet de nombreuses attentions.
« S’assurer que les bourses classiques et AESH soient versées dans des délais acceptables par les établissements gestionnaires et par les familles »
Certaines familles n’ayant reçu qu’au mois d’août 2024, les aides promises au mois de septembre 2023. Entre-temps, elles ont dû engager, elles-mêmes, les dépenses. Sur le plan financier à l’attention des parents, les frais de scolarité, d’une manière générale, sont une des préoccupations majeures des associations les représentant en cette rentrée scolaire. L’accès aux écoles du réseau AEFE et la mixité de ces établissements sont ainsi inclus dans les priorités associatives.
« Les frais de scolarité ne cessent d’augmenter (…) Notre système éducatif (…) s’éloigne de plus en plus de la mixité sociale et scolaire qui constituaient les richesses de nos établissements. Ainsi, une gestion optimisée s'impose. »
Pour les futurs bacheliers, c’est Parcoursup qui va être au cœur de leur année scolaire ! Or, si obtenir son baccalauréat dans un établissement français à l’étranger est un atout, il se transforme de plus en plus en contrainte quand il s’agit d’inscrire ses vœux sur la plateforme. L’ouverture des portes aux études supérieures en France serait donc de plus en plus obstruée pour les jeunes Français vivant en dehors du territoire national. Élèves et parents attendent donc une évolution (rapide) de ce système.
2024-25 sera l’ « Année de la Francophonie » au sein du réseau scolaire de l’AEFE
Ces derniers points ne sont pas directement mentionnés dans le message de rentrée de la directrice générale de l’AEFE. Cependant, Claudia Scherer-Effosse détaille d’autres actions qui seront mises en place. Si le climat scolaire est indiqué parmi les priorités, comme l’est également l’inclusion, le développement durable, l’égalité femme-homme ou bien encore l’apprentissage aux gestes de premier secours, c’est la Francophonie qui est aussi mise en avant. La France accueillera en effet, en octobre prochain, le sommet des chefs d’État et de gouvernement de la Francophonie. L’apprentissage des langues est d’ailleurs une promesse mise en avant dans le réseau :
« Le plurilinguisme est une force pour la francophonie et c'est aussi l'essence de l'enseignement français à l'étranger. » Claudia Scherer-Effosse
C’est pourquoi, l’AEFE fera de l’année 2024-2025 « l’Année de la francophonie », avec des événements qui seront organisés dans les prochains mois.
Lesfrancais.press suivra l’évolution de ces différents sujets. Des débats seront ainsi organisés. Des témoignages seront aussi recueillis au cours des prochaines semaines, et des propositions ne manqueront pas d’être relayées. Nous n’oublions pas également toutes celles et ceux qui retrouvent les chemins de l’école en dehors du réseau des établissements de l’AEFE. À tous, la rédaction souhaite une excellente rentrée scolaire, et une année la plus réussie possible dans vos classes respectives à l’étranger.
Vous pouvez retrouver le message de rentrée de Claudia Scherer-Effosse, directrice générale de l’AEFE.
