Après le succès de la première édition, la deuxième cérémonie de remises des Palmes de l’EFE 2026 s’est tenue au Collège de France. Plusieurs récompenses sont donc venues couronner divers projets, à la fois culturels, mais aussi de lutte contre les discriminations, de promotion des langues, d’engagement associatif, d’action innovante ou bien encore soutenant les parcours après le baccalauréat ou d’ouverture avec le pays d’accueil. L’émotion était une nouvelle présente tout au long de l’événement et plus encore au moment de la remise de la distinction d’honneur aux femmes afghanes. Lesfrancais.press vous fait revivre ce moment et dévoile le palmarès.
Une cuvée 2026 des palmes de l’EFE avec 291 projets
Créées à l’initiative de Samantha Cazebonne, sénatrice des Français établis hors de France et ancienne proviseure, et placées sous le haut patronage du Président de la République, Emmanuel Macron, les Palmes du réseau d’Enseignement français à l’étranger (EFE) visent à mettre en lumière les projets et les initiatives portés par le réseau scolaire français à l’international.
« Dans un contexte marqué par les crises, les fractures et parfois les replis, l’enseignement français à l’étranger incarne au contraire l’ouverture, (…) la liberté de pensée et la confiance dans l’avenir »
Pour ce deuxième opus, 291 candidatures issues de 80 pays ont été examinées, un chiffre comparable à celui de l’édition de 2025. Si l’ensemble des projets a retenu l’attention du jury et des partenaires, certains ont été distingués par l’attribution d’une Palme de l’EFE. Organisée en partenariat avec la plateforme collaborative ReflexeS, la cérémonie a récompensé des initiatives dans sept catégories, auxquelles s’est ajoutée une Palme d’honneur. Avant la présentation du palmarès, les autorités présentes et les soutiens de l’événement ont pris la parole.
Les établissements scolaires français à l’étranger : un antidote aux conflits
Fondatrice des Palmes du réseau d’Enseignement français à l’étranger, Samantha Cazebonne a donc ouvert la cérémonie. Elle a d’abord « adressé (ses) pensées sincères à celles et ceux qui vivent aujourd’hui dans l’inquiétude, dans la peur près des zones de guerre ».
Inscrivant son propos dans un « monde qui traverse des tensions profondes », elle a poursuivi en soulignant que « dans un contexte marqué par les crises, les fractures et parfois les replis, l’enseignement français à l’étranger incarne au contraire l’ouverture, l’exigence intellectuelle la liberté de pensée et la confiance dans l’avenir ».
« L’Enseignement français à l’étranger est un antidote au poison de la division et des conflits »
Dans le prolongement de cette intervention, Édouard Geffray, ministre de l’Éducation nationale, a estimé que « les projets (des palmes) n’étaient pas comme les autres. Ils naissent d’une rencontre entre une école et un pays à l’étranger, ils permettent des ponts, des rencontres », avant d’affirmer que l’Enseignement français à l’étranger était « un antidote au poison de la division et des conflits ».
Présente également au Collège de France, Éléonore Caroit Ministre déléguée, chargée de la Francophonie, des Partenariats internationaux et des Français de l’étranger, a rappelé son parcours d’élèves au sein du réseau AEFE et de l’« expérience unique » que peut connaître « un jeune français qui grandit à l’étranger ».
Claudia Scherer-Effosse, directrice générale de l’AEFE, a également pris la parole déclarant que « cette 2ème édition confirme la pertinence et le succès » des palmes de l’EFE. Elle a rappelé que les élèves scolarisées à l’étranger « découvrent très tôt l’ouverture à l’autre », et que ce réseau rassemble aussi « des établissements différents » autour d’une mission commune, ce que reflète aussi cette cérémonie.
Et maintenant place aux récompenses en n’oubliant pas de souligner que deux anciens élèves du réseau AEFE, Dominique Tchimbakala et Augustin Vanderchmitt officient avec brio comme maîtresse et maître de cette cérémonie des palmes de l’EFE 2026.
Les lauréats des palmes du réseau d’EFE par catégorie
S’exprimant à la tribune au nom de l’ensemble du jury national des Palmes de l’EFE, Pierre-Jean Meyssan, premier vice-président du Conseil supérieur du notariat, a salué la qualité des projets reçus. Sept Palmes de l’Enseignement français à l’étranger ont été remises lors de la cérémonie organisée au Collège de France.
Le palmarès complet des PALMES du réseau d’EFE – édition 2026 :
- Palme de l’Engagement associatif / Banque Transatlantique : lycée français international Gustave-Eiffel au Mozambique pour le projet « des quartiers de Maputo au terrain du lycée : l’équipe qui unit »
- Palme de l’Ouverture sur le pays d’accueil / Index Education : International French School Singapour pour le projet « rencontres du cœur : liens vivants à Singapour »
- Palme de l’action innovante / Edhec : Lycée Blaise Pascal Côte d’Ivoire pour le projet « la ferme ecol’citoyenne »
- Palme de la Promotion de la linguistique / Vatel : École la Clairefontaine Fort-Dauphin à Madagascar avec le projet « Clairef’radio »
- Palme de l’Inclusion et lutte contre les discriminations / MGEN : Lycée Théodore Monod, Mauritanie pour le projet « Pôle santé et inclusion »
- La Palme de l’action culturelle / LDE : Section française du lycée franco-mexicain pour le projet « l’art en continu explose à la Fête des arts »
- Palme du parcours Avenir / Onisep – Campus France – Panthéon Sorbonne : Lycée Maurice-Delafosse Côté d’Ivoire, pour le projet « Semaine de l’orientation des filles »
L’engagement associatif récompensé
La première distinction remise lors de la cérémonie fut la Palme de l’Engagement associatif, qui récompense une action en faveur de la solidarité, du soutien mutuel et du vivre-ensemble. Ce prix est parrainé par la Banque Transatlantique. Représentant l’établissement partenaire, la membre du Directoire, Odile Le Goc, a rappelé que le « banquier, c’est celui qui a confiance en l’avenir et qui gère le risque », soulignant ainsi la dimension d’engagement portée par cette récompense.
La Palme a été attribuée au lycée français international Gustave-Eiffel au Mozambique pour son projet intitulé « des quartiers de Maputo au terrain du lycée : l’équipe qui unit ». En recevant le prix au nom de son établissement, Julien Briens est revenu sur cette initiative construite autour du rugby, réunissant les élèves du lycée et des jeunes issus des quartiers de Maputo. « Sur un terrain il n’y a plus de frontières invisibles, ni de différences sociales », a-t-il déclaré. Ce projet a permis de créer « un langage commun, un pont » entre les communautés, a-t-il également insisté, honoré par le prix reçu.
L’enracinement des écoles françaises dans le pays de résidence
La deuxième distinction décernée était la Palme de l’Ouverture sur le pays d’accueil. Parrainé par Index Éducation, cette entreprise était représentée lors de la cérémonie par sa directrice adjointe, Nadia Amal. Pour elle, « cette palme met en lumière les écoles françaises, fidèles à leurs valeurs, tout en étant enraciné dans la culture locale du pays d’accueil. »
Joint en visioconférence, l’établissement lauréat, l’International French School Singapore, a présenté son projet intitulé « rencontres du cœur : liens vivants à Singapour ». Cette initiative met en relation les élèves de l’école avec des aînés singapouriens.
« L’école n’ouvre pas que les esprits, elle relie aussi des vies. »
Pour illustrer cette démarche, David Binan, le proviseur de cet établissement, a cité un dicton chinois : « quand on boit de l’eau, il ne faut pas oublier la source ». Avant d’ajouter : « l’école n’ouvre pas que les esprits, elle relie aussi des vies ».
Avec la ferme : les animaux au cœur de l’école
Autre prix remis au cours de la cérémonie, celui de la Palme de l’action innovante. Parrainée par l’Edhec Business School, elle était représentée par Laurent Peries, directeur marketing et recrutement de l’établissement. Celui-ci a rappelé les objectifs « Horizons 2050 » de son école, qui visent à permettre aux élèves de devenir acteurs du changement dans un monde en évolution, un esprit que reflétaient les 67 projets en lice pour cette distinction.
Le jury a retenu une initiative venue d’Afrique. Le Lycée Blaise Pascal de Côte d’Ivoire a été récompensé pour son projet « la ferme ecol’citoyenne ». Cette démarche consiste à valoriser les déchets alimentaires et végétaux en les réutilisant grâce à un dispositif intégrant des animaux au sein de l’établissement.
« Cette palme de l’EFE c’est un collier d’immunité. »
En recevant la palme, la proviseure, Caroline Miannay-Martias, a évoqué un « collier d’immunité » obtenu avec ce prix. Elle a également souligné le lien tissé entre les élèves et les animaux, parlant d’une véritable histoire d’amour. Fière de cette reconnaissance, elle a rappelé la promesse faite à son équipe : en cas de victoire, un poney viendrait rejoindre la ferme pédagogique. Les élèves devraient donc prochainement accueillir un nouveau pensionnaire.
« Clairef’radio » : les langues à l’honneur
La Palme de la Promotion de la linguistique a ensuite été décernée. Cette distinction vise à valoriser les initiatives favorisant l’apprentissage des langues, un engagement en cohérence avec les valeurs des écoles Vatel, parrain de ce prix. Aline Renard-Wang, directrice du développement international du groupe, a rappelé l’attachement de son établissement à la « francophonie », mais aussi « au partage et à la connaissance de l’autre » à travers l’apprentissage des langues.
Dans cette catégorie, le jury a distingué l’École La Clairefontaine de Fort-Dauphin, à Madagascar, pour son projet « Clairef’radio ». Cette initiative permet aux élèves de produire des émissions de radio en cinq langues : français, anglais, allemand, espagnol et malgache. La proviseure, Nathalie Radavidra, a souligné que ce projet « donne du sens à l’apprentissage d’une langue » et a également fait part de sa « joie immense » en recevant cette palme.
Santé et éducation au Mozambique
« Prendre soin c’est aussi éduquer »
Pour l’organisme parrain, il est essentiel de « faire en sorte que chaque enfant soit respecté dans son intégrité », un principe au fondement même de cette récompense. Venue présenter l’initiative primée, Fatoumata Soumare N’Diaye a mis en lumière l’action de ce centre de santé, rappelant que « l’inclusion transforme toute une communauté ».
Au sein de l’établissement récompensé, médecins et infirmiers travaillent auprès des élèves et de leurs familles, assurant « prévention, écoute et accompagnement ». À la tribune, l’une des fondatrices du projet a résumé l’engagement de l’équipe en une formule : « prendre soin c’est aussi éduquer. »
Palme de l’action culturelle : un message d’espoir dans un monde inquiétant
« Dans ce monde inquiétant les projets présentés lors de ces palmes est un message d’espoir et d’optimisme », a affirmé Pierre-Alban Villeroy de Galhau, directeur export de LDE (livres scolaires), parrain de la Palme de l’action culturelle.
Pour répondre à cette phrase, la distinction a été attribuée à la Section française du lycée franco-mexicain pour son projet « l’art en continu explose à la Fête des arts ». Une initiative qui illustre, selon les représentants de l’établissement, une conviction forte : dans un monde où « la culture n’est pas un supplément », elle constitue un élément à part entière du parcours éducatif du réseau AEFE.
Parcours Avenir : permettre aux filles d’oser
La Palme du parcours Avenir a été ensuite remise conjointement par trois parrains : l’Onisep, Campus France et l’université Panthéon-Sorbonne. Ensemble, ils ont souhaité promouvoir l’égalité des chances et « permettre aux filles d’oser et d’explorer toutes les voies sans barrière ni préjugés », comme l’ont rappelé Donatienne Hissard et Anne de Rozario, respectivement directrice générale de Campus France et directrice générale adjointe de l’Onisep.
Le jury a donc distingué le Lycée Maurice-Delafosse, en Côte d’Ivoire, pour son projet « Semaine de l’orientation des filles ». L’initiative s’inscrit dans une démarche de promotion de l’égalité entre les femmes et les hommes, entre les filles et les garçons. Présent lors de la remise du prix, le proviseur Franck Philibert a souligné que « l’éducation est un vecteur puissant dans un environnement ou la famille, la culture ou la religion peuvent être un frein au développement des jeunes filles ».
Prix parents engagés de la FAPEE
En complément des sept Palmes, une distinction « parents engagés 2026 » a été décernée par la FAPEE (Fédération des associations de parents d’élèves des établissements français à l’étranger). Son président, Brice Bultot, a distingué le Lycée Français international Simone Veil de Düsseldorf, en Allemagne, pour l’organisation de sa fête internationale.
Pour Southida Nachampassak, la lauréate, cet événement mis à l’honneur est un hymne au « vivre ensemble », où la diversité et la curiosité animent les familles qui « ouvrent leur fenêtre sur leurs traditions et leur culture », et sur celles des autres, rappelant que c’est aussi l’esprit des écoles françaises à l’étranger.
Une palme d’Honneur aux femmes afghanes
Pour cette édition 2026, une Palme d’honneur a été attribuée à un projet venant en aide aux filles afghanes privées de scolarité dès l’âge de 12 ans. Les associations Afrane et Nayestane déploient des initiatives pour accompagner ces jeunes femmes qui n’ont plus le droit d’aller à l’école.
« Grandir c’est refuser l’indifférence »
Parmi les témoignages marquants, celui de Marzia Amiri, qui vit en France après avoir fui l’Afghanistan. Aujourd’hui étudiante à Sciences Po, elle a partagé, avec tout le public attentif présent lors de cette cérémonie, un récit personnel empreint d’émotion.
Engagé dans cette mobilisation, le collège de la Sainte-Famille au Liban a reçu la distinction pour la création d’une chanson écrite par des élèves de 1ere et intitulée « par nous, pour elles ». Un message de solidarité dont les paroles pourraient résonner jusqu’à Kaboul. « Permettre aux jeunes filles de penser, d’apprendre et de vivre libre », c’est notre objectif, a martelé Clémence Haddad, représentante de l’établissement libanais, avant de conclure : « grandir c’est refuser l’indifférence ».
Pour clore la soirée, Anne Grillo, directrice à la direction générale de la mondialisation du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, a choisi deux mots pour résumer l’événement : émotion et motivation. Au regard des projets présentés lors de ces Palmes de l’EFE par les établissements français à l’étranger, elle a souligné que le réseau de l’AEFE constitue aussi un vecteur de paix. Sa direction pilote actuellement la réforme des écoles françaises hors de France, un chantier qui suscite inquiétudes et interrogations. Reste à espérer que cette paix évoquée puisse également prévaloir dans ce dossier ou certaines tensions se sont déjà fait sentir. Toutefois, au terme de cette remise des palmes, c’est avant tout la fierté et la joie qui illuminaient les visages. En ces temps parfois tourmentés, ces parenthèses rappellent combien ces instants de partage et de reconnaissance sont précieux.
